Arbeidet med grunnleggende ferdigheter danner fundamentet for å nå kompetansemålene i Kunnskapsløftet. Det er fem grunnleggende ferdigheter som danner basis for det vi kan kalle generell kunnskapsutvikling:- lesing
- regning
- skriving
- muntlige ferdigheter
- digitale ferdigheter
Skolen i Spydeberg arbeider målrettet og kritisk for å danne et best mulig grunnlag for å realisere elevenes ferdigheter og kompetanse. Elevenes grad av måloppnåelse kartlegges kontinuerlig, avslutningsvis med muntlig og skriftlig eksamen.
Elevene ved Skolen i Spydeberg leser. Vi kartlegger elevene for deretter å bygge videre på den kompetansen eleven har. Det vil bli utarbeidet verktøyer for kartlegging og tiltak dette skoleåret.
Elevene ved Skolen i Spydeberg regner. Vi konkretiserer tall, størrelser og begreper. Matematikkseksjonen ved skolen har blitt tilført særskilte bevilgninger for blant annet å kunne oppfylle kravet om kompetansedekning som kan bidra til økt forståelse.
Elevene ved Skolen i Spydeberg skriver. Å kunne formulere seg, kunne skrive ned det man har lært, det man skal lære, ha en god håndskrift og å kunne uttrykke egne meninger og forestillinger, er en viktig del av opplæringen.
Elevene ved Skolen i Spydeberg øver seg i muntlige ferdigheter. Presentasjoner i klassen, elevrådsarbeid og VISA-forestillinger er med på å øke den muntlige ferdigheten.
Elevene ved Skolen i Spydeberg bruker digitale verktøy. Opplæring i bruk av digitale verktøy er en del av undervisningen. Fra og med vårhalvåret 2010 er FRONTER vår digitale plattform.